Introducciòn

Sabías que…una buena investigación de antecedentes significativos del contexto de producción de las obras literaria, sus  situaciones históricas, tendencias y movimientos artísticos, culturales, filosóficos, circunstancias de la vida de los autores, te ayudarán a la integración de los elementos contextuales en la lectura e interpretación de las obras literarias que hemos estado viendo en clases, serás capaz  de diseñar y realizar proyectos de investigación sobre el contexto de producción de las obras literarias que leamos en esta unidad que trata de obras literarias como producciones realizadas en un contexto, acá  se plantearán las preguntas sobre autores, épocas, situaciones  históricas, cultura a la que ellas pertenecen con todas estas herramientas realizarás esta webquest y verás lo entretenido que será, ¡mucha suerte!

Tarea

Vas a leer el libro Nuestras sombras de María Teresa Budge.

Tu aprendizaje esperado será: Aprecian y valoran la significación e importancia que tiene el conocimiento de los contextos de producción en la interpretación de las obras literarias.

Tu objetivo será: Aprecian el valor del conocimiento de la cultura y de la lectura interpretativa de obras literarias para la mejor comprensión de sí mismos, del mundo y del ser humano.

Desarrollo: Formarás un grupo con dos o más compañeros que hayan leído la obra y elaborarán un informe escrito sobre el cuento  y el autor, cada miembro del grupo asumirá un papel que se detalla en el proceso. Una vez terminada su tarea se volverán a juntar para elaborar el informe final que consistirá en elegir en:

·         Una presentación en Power Point

·         Un diario formato Publisher

·   Un documento en forma de páginas Web. Si lo hacemos de esta forma dejaremos   disponible en línea para uso de otros estudiantes.
   Un blog.

·         

Proceso

Para realizar este trabajo debes seguir los siguientes pasos.

Actividad 1

Formación del grupo: Se formarán grupos de tres.

Actividad 2

Esta consistirá en designar las partes del informe con el esquema siguiente:

El informe de lectura debe tener lo siguiente:

•    Portada, introducción, desarrollo, conclusión.

En el desarrollo debes colocar:

•    Información breve sobre la vida del autor.

•    Información breve sobre la obra.

•    Escribir un breve resumen del texto.

•    Opinión breve de lo leído.

Actividad 3

 El grupo al finalizar deberá tener en cuenta lo siguiente.

•      Leer detenidamente el texto original y comprender su contenido.

•  Para esto puedes resumir, determinando las ideas principales y secundarias.

•   Cuando hayas comprendido el contenido del texto sobre el que harás el informe, debes decidir cuál será el contenido de tu informe

•   Comprender siempre el objetivo que persigues al escribir un informe de lectura.

 Escribir una pequeña  planificación que te permitirá descubrir si sabes lo suficiente del tema o si necesitas realizar una búsqueda bibliográfica.

En lo que respecta a la búsqueda de información, deben:

-Usar distintas fuentes

-Buscar la exactitud en el trabajo

-Validar las fuentes

-Sintetizar la información

Según el perfil elegido cada uno de ustedes buscará la información utilizando los recursos que se proponen en la sección recursos. 

Actividad 4

.-Preparen una presentación oral para mostrar su trabajo a los compañeros y estar atentos a sus opiniones.

.-Ensayen delante de un grupo pequeño antes y pidan críticas, sugerencias y recomendaciones.

.-Recuerden que es muy importante acompañar la presentación oral con recursos audiovisuales, objetos, imágenes, música, etc. para facilitar una mejor comprensión del tema.

.-Piensen también en una posible actividad para que el público participe, es una estrategia que da muy buenos resultados.

.-Tu grupo dispondrá de veinte minutos para ello.

Si deciden utilizar  una presentación en PowerPoint, es su responsabilidad        asegurarse que el programa funcionará el día de la exposición. Procuren ser creativos. Si quieren pueden echar un vistazo al formulario de valoración que proporciona ideas para hacer una presentación excelente.

 

 

Recursos

Los recursos que ocuparàs seràn los siguientes:


www.librosgratis.org/stag/descargar-nuestras-sombras.html



www.profesorenlinea.cl/.../Literatura_Contexto_Produccion.html



www.leergratis.com/stag/biografia-de-maria-teresa-budge.html



www.prepafacil.com/cch/.../ContextoDeProduccionYRecepci...



www.escueladelafe.cl/doc/contexto_historico.doc



www.chile.com/secciones/ver_seccion.php?id=1317

Evaluación

·   La evaluación será del grupo en cuanto a la forma en que fue producido el trabajo, pero
   también individual de acuerdo con el papel que cada uno desempeñó. Todo será evaluado,
   incluso como fue hecha la búsqueda y como el grupo logró alcanzar los objetivos.

·

·      Para ello se  puntuarán los siguientes aspectos:

·    Participación de los miembros del grupo en la búsqueda de información, elaboración del trabajo y presentación oral. 

·      -   Uso de información relevante y concisa 

·       - Corrección ortográfica y sintáctica. 

·    -     Finalización de las tareas.

·     -   Diseño del Informe de lectura.

 

·     -   Claridad y coherencia en la presentación oral. 

·      -   Utilización de materiales audiovisuales.

·       -  Utilización de las herramientas informáticas.

·         

Conclusión

Esta actividad fue diseñada como herramienta para ayudarte a veces analizar la función y valoración del cuerpo como posibilidad comunicativa o como objeto degradado, manipulado y destruido, en nuestro entorno.

Responde a estas preguntas sobre tu contribución personal al trabajo colectivo:

¿Qué tareas específicas has realizado en cada actividad? Redáctalas en un resumen breve y conciso.

¿Qué recursos de Internet has utilizado? ¿Cuales te han resultado de mayor utilidad? 

Indica la actividad más difícil y explica las razones. 

Piensa en algún cambio que harías en la guía si tuvieras que hacerla de nuevo. ¿Por qué razón lo cambiarías?

Reflexiona sobre algún inconveniente que hayas tenido al trabajar en colaboración con los demás. ¿Cómo podría evitarse o resolverse en futuros proyectos?

Sugiere algún cambio en las actividades que pudiera hacer el proyecto más sencillo y accesible para otros alumnos. 

Sugiere una actividad complementaria que se pudiera añadir al proyecto para hacerlo más atractivo e interesante.